整合强调各种技术要服务于课程；强调信息技术应用于教育，其出发点首先应当是课程，而不是计算机；强调应当设法找出计算机在哪些地方能增强学习的效果，能使学生完成那些用其它方法做不到的事，或一些重要的生活技能，也是说，把信息技术当作 学生获取知识、探究问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认识工具。
个体化学习和协作学习如何达到和谐统一。 信息技术给我们提供了一个开放性的实践平台，利用它实现相同的目标，我们可以采用多种不同的方法。要认清信息技术的作用。
更新教学理念 教师要从思想上更新教学理念，转变观念，通过理论学习讲座、亲身实践体验认识到信息技术与学科课堂教学深度融合将会改变教师教的方式和学生学的方式，激发学生的兴趣，有利于学生对知识的掌握，从而增强教师运用信息技术开展与课堂教学融合的研究和实践的信心。
第应用信息技术优化教学环节，信息技术手段进入课堂，给学生带来了新鲜感。通过屏幕出现的那一副副生动的画面，吸引了全体学生的注意，那高质量的音响效果唤起了学生学习的欲望和劲头，那变化有序的文字不再使学生感到数学知识的单调和枯燥乏味。
恰当借用多媒体技术，拓展课程内容扩大学生知识面 应用多媒体手段，适当拓展课程内容，激活课堂教学中的各个要素，建立合理的课堂教学结构，能实现教学过程中学生获取知识、信息的最优化，提高教学效率，促使学生全面、和谐、愉悦、高效地发展。
总之，恰当地选准多媒体的运用与数学课堂教学的最佳结合点，适时适量的运用多媒体，就会起到动一子而全盘皆活的作用，发挥其最大功效，就可以减轻学生学习的过重负担，提高课堂教学效率，促进素质教育实施，培养学生非智力因素，符合现代化教育的需要，有效地培养更多的跨世纪的创造性人才。
在数学课堂上运用信息技术进入课堂，不仅可使一些教师难教、学生难懂的概念、法则、公式在教学中简单化、形象化，也可以方便教师更好地突破知识的重点、难点，把抽象的知识形象地展现给学生，化抽象复杂为形象简单。有利于学生对知识的优化和巩固。
1、开放性强。信息技术的应用推动了政府与社会各方面的互动和合作，增强了政府的公开透明度和参与度，提高了社会治理的民主化程度。综上所述，政府充分利用信息技术实现社会管理和公共服务体现了信息社会的多种特征，推动了社会治理和公共服务的现代化和智能化。
2、知识成为生产力的关键要素，以知识为主导的，以信息服务业为主体的知识经济将替代传统制造业经济。劳动力的主体将不再是工作在装配线上的工人，而成为信息工作者。经济活动不再以现金交易为主流，而代之以信息的流动，信息成为经济发展的基础。
3、经济领域的特征 （1）劳动力结构出现根本性的变化，从事信息职业的人数与其它部门职业的人数相比已占绝对优势；（2）在国民经济总产值中，信息经济所创产值与其它经济部门所创产值相比已占绝对优势；（2）能源消耗少，污染得以控制；（3）知识成为社会发展的巨大资源。
1、信创基础消费潜力较大，尤其在办公软件领域，办公OA、编辑类的国产软件已普遍被企业应用，如企业微信、WPS等已积累了大量的用户群体。在国家信息安全驱动的需求下，信创产品及解决方案应用将在各行各业的渗透持续加深，行业规模持续增长。
2、从短期来看，政策推进带来产业不断孵化和格局重塑，产业快速发展态势明显。从中长期来看，市场、技术不断成熟，从而进一步实现产业升级和技术迭代，建立信创国产化技术生态，技术和国际标准接轨，信创发展水平走向世界前列。
3、总之，信创项目的发展前景广阔，不仅能够推动信息技术产业的快速发展，还能够为其他产业的转型升级提供强有力的技术支持，是未来经济发展的重要驱动力。
4、信创，即信息技术应用创新，是一项旨在提升国家信息安全和应对科技封锁的关键领域。其涵盖云计算、软件（操作系统等）、硬件（GPU/CPU等）、安全等全产业链，旨在实现自主可控和创新发展。
5、当前形势下，信创在各个领域中的应用逐渐增多，促进了技术领域的升级和社会生产力的提高。尤其是数据中心等领域将率先开展广泛深入的创新活动和应用推广，引领整个信息技术产业的变革与发展方向。随着技术的不断进步和政策的不断支持，信创将会迎来更加广阔的发展前景和应用前景。
大数据应用的创新路径 随着云计算、移动互联网和物联网等新一代信息技术的创新和应用普及，海量数据正在生成。2015年，中国大数据市场规模达到119亿元人民币，增速达38%，预计2016至2018年中国大数据市场规模将维持40%左右的高速增长。大数据正从概念向实际应用转移，越来越多的成功案例相继在不同领域涌现。
大数据的应用领域广泛，从金融、汽车，到互联网、餐饮、电信、能源、物流，乃至城市管理、生物医学和娱乐，无一不在以数据驱动效率提升、安全保障和个人体验的飞跃。1 总结来说，大数据时代开启了前所未有的机遇，也带来了前所未有的挑战。
此外，依托于大数据技术和平台，通过外包、众包等灵活的组织方式，可以推动政府治理的组织架构从科层、分割、封闭向开放、协同、合作转型，因此把大数据的方法和手段引入到政府治理领域，是实现政府治理模式创新的有效路径。
中游大数据领域可以细分为数据中心、大数据分析、大数据交易与大数据安全等子行业，相关代表企业包括宝信软件、数据港、久其软件、拓尔思、上海数据交易中心、贵阳大数据交易所与华云数据等。
大数据时代校本教研的转型路径 （一）“云课堂”研究：技术与数据更好地服务于“学” 新技术就在身边，你用与不用，它都在那里。苏州工业园区星海小学让“ipad进课堂”，以数字技术带动教学教研，为我们提供了研究大数据运用的全新视角。
在应用方面，《大数据纲要》在公共领域提出许多发展方向，如宏观调控科学化、政府治理精准化、商事服务便捷化、安全保障高效化、民生服务普惠化；在产业层面，主要按行业领域划分为工业大数据、新兴产业大数据、农业农村大数据、万众创新大数据，以及大数据产品体系和大数据产业链。
